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公开课教案《在文化中选择》

发布者:管(guan)理员(yuan)  时(shi)间:2018-02-28  

教学公开课教案

课(ke)题 在文化中选(xuan)择

课时(shi)安排 1课时

授课人:李亚南

课标(biao)要求(qiu):辨(bian)析落后文(wen)化(hua)和腐朽文(wen)化(hua)的表现,把(ba)握大众(zhong)文(wen)化(hua)的丰富内涵,认识加强社会主义文(wen)化(hua)建设的重要性。

 

 

 

 

 

三维目标

知识目标:知道什么是(shi)落后文化(hua),什么是(shi)腐朽文化(hua),为什么在我们(men)的文化(hua)生(sheng)活中还存在一些落后文化(hua)和腐朽文化(hua)现(xian)象。

          加强社会主义文化建设的必(bi)要性(xing)(xing)和重要性(xing)(xing)。

          知道加(jia)强文化建设的必然要(yao)求。

 

 

能力目标:对我国当前的文化(hua)建设现状能够做(zuo)出准确的判(pan)断和(he)评价,既看到主流(liu),又认识到存(cun)在的问题。

          学会辨识各种文(wen)(wen)化(hua)现象,能够(gou)正(zheng)确区分先进文(wen)(wen)化(hua)与(yu)落后文(wen)(wen)化(hua)、腐朽文(wen)(wen)化(hua)。

          能够自觉抵制落后文(wen)化(hua)和腐朽文(wen)化(hua),积极(ji)选择健康(kang)有(you)益的(de)文(wen)化(hua)生活,使我(wo)们的(de)文(wen)化(hua)生活更加(jia)健康(kang)向(xiang)上,更加(jia)丰(feng)富(fu)多彩。

          能够(gou)正确评价文化市(shi)场和大(da)众传媒对文化生活的影响。

 

情感、态度与价值观目标:充(chong)分肯(ken)定新中(zhong)国(guo)(guo)成(cheng)立(li)以(yi)来(lai),尤其是改(gai)革(ge)开放以(yi)来(lai),在中(zhong)国(guo)(guo)共产党的领导下,我国(guo)(guo)社会主义文化建(jian)设所取得的巨大成(cheng)就(jiu),坚定热(re)爱(ai)中(zhong)国(guo)(guo)共产党和热(re)爱(ai)社会主义的信念。

                         坚信只(zhi)有健康(kang)向上的(de)(de)文化(hua)生(sheng)活,才(cai)能对我(wo)们(men)(men)的(de)(de)成长起到(dao)积极(ji)作(zuo)用,而落后的(de)(de)、腐(fu)朽的(de)(de)文化(hua)会毒害我(wo)们(men)(men)的(de)(de)心灵,影响我(wo)们(men)(men)的(de)(de)身心健康(kang)。

教(jiao)学重点 辨别落后文(wen)(wen)化与腐朽文(wen)(wen)化

教(jiao)学难(nan)点(dian): 理解社(she)会主义文化建设(she)的必(bi)要性和重要性

    教学辅(fu)助手段PPT

教学(xue)过程【导入新课】

 复习导入:通过上节课的学习我们已经知道了文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化;但是,文化市场的自发性和传媒的商业性,也引发了有许多令人忧虑的现象。从政府角度来说,要加强管理,正确引导,倡导发展大众文化。那么作为青年学生,置身在形式这么多样的文化生活中,就需要我们提高辨别文化的能力,学会在文化生活中作出正确的选择。今天我们就一起进入第八课第二框的学习。

     探究(jiu)一:通过几张图片:红歌会、广场舞、星座、科学算命,请大家思考:

1、结合以上图片,你认为“阳光”、“阴影”到底指什么?

2、我们身边还有哪些文化阴影?请同学们尽可能多地列举出你所知道的文化阴影。

     举例:列举阳光下的阴影--a“三纲五常”: “三纲”指:君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲;“五常”指:仁、义、礼、智、信。   b“三从四德”: “三从”指:妇女“未嫁从父,既嫁从夫,夫死从子”;“四德”指:妇德、妇言、妇容、妇功。  c法轮功、全能神等图片资料

     归类总结】文化生活的现状:

形式多样的文化生活,丰富了文化景观,扩展了文化视野,活跃了文化思想,激发了人民群众参与文化生活的热情。 ----文化生活中的阳光

落后文化和腐朽文化寻求各种机会蔓延,污染文化环境,危害社会。-----文化生活中的阴影

探究二:置身文化生活中,如不能把握正确的航向,会有什么后果?

        面对形形色色、五彩斑斓的文化生活中,你会       。(请结合自己的实际谈谈自己如何选择文化生活)

       【总结】越追求丰富多彩的文化生活,就越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。

探究三:结合课本9091页思考: 你认为落后文化有哪些?腐朽文化又有哪些?

       (通过展示一些图文资料:《电话超市、电信的困扰》、“与时俱进”的算命、“福尔摩沙”西餐店店名、法轮功邪教、淫秽色情文化等)

       【提问】比较腐朽文化和落后文化:

传统习俗落后文化

   两者含义不同

    1)传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。

2)落后文化指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。     

两者性质不同

    我国传统习俗中既有前人积累的精华,也存在糟粕的内容,我们应当保留传统习俗中的精华部分,改造其中落后的部分,在批判的基础上加以创新。而落后文化则是文化发展中的糟粕,理应加以改造 和剔除。

注意:国家对待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。对落后文化,通过科学文化教育,予以改造和剔除;对腐朽文化,坚决抵制,依法取缔。

【例题】(不定项)下列属于腐朽文化的是(   

A、电脑算命

B、有殖民色彩的“洋店名”

C、宣传暴力的色情的文化

D、婚事大操大办,讲排场、挥霍性消费

E、今朝有酒今朝醉的人生观

F、“法轮功”邪教

G、传统习俗

H、“在家从父,出嫁从夫,夫死从子”封建思想

探究四:在我们国家,这些文化为什么会出现?

 

       落后文化和腐朽文化仍然存在的原因-----

1、历史原因:封建思想的残余和旧的习惯势力,封建文化并没有退出历史舞台

2、外部原因:经济全球化和信息网络技术的发展,加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击

3、内部原因:市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义,享乐主义,极端个人主义等不良现象

过渡:在前面学习中我们了解到,我们的文化生活中,既有先进、健康有益的文化,同时也有腐朽、落后的文化,即阳光下也有阴影,既有传统现代的文化,也有外来和本土文化,先进落后文化等等,各种文化之间吸纳排斥、融合斗争、渗透抵御、又相互交织相互激荡,

面对这么形式多样的文化,那我们应该怎么办呢?

*奏响主旋律:文化激荡看主导

1、加强社会主义文化建设的必要性和重要性

1)必要性:各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。

2)重要性:是由中国特色社会主义文化的作用(yong)和地(di)位决(jue)定(ding)的。

①作(zuo)用:中国特色社(she)会主(zhu)义文(wen)化,始终(zhong)坚持以科学的理论(lun)武装人(ren)(ren)(ren),以正确的舆论(lun)导(dao)向(xiang)人(ren)(ren)(ren),以高(gao)尚(shang)的精神(shen)塑造人(ren)(ren)(ren),以优秀的作(zuo)品鼓舞(wu)人(ren)(ren)(ren),无(wu)论(lun)是(shi)思想内容还(hai)是(shi)表现形式,都发挥着强有力的导(dao)向(xiang)和示范作(zuo)用。

②地位:社会主(zhu)义(yi)文化以其(qi)自身的(de)(de)科(ke)学(xue)性(xing)和先进(jin)性(xing),在(zai)人民大众的(de)(de)文化生活中始(shi)终(zhong)占据着(zhe)主(zhu)导地位。

2、加强文化建设的必然要求

大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

课堂小结

 

 

 

  板书设计

二、在文化生活中选择

(一)阳光下的阴影

1、表现

2、危害

3、要求

(二)提高眼力,拒绝污染

1、辨别落后文化和腐朽文化

2、落后文化和腐朽文化存在的原因

(三)奏响主旋律:文化激荡看主导

1、加强社会主义文化建设的必要性和重要性

2、加强文化建设的必然要求

【练习】

1.下列文化现象属于落后文化的是(  C     

①电脑算命   ②凶杀暴力色情文化          ③“法轮功”邪教   ④婚事大操大办

  A.①②   B. ③④      C.①④           D. ②③

2、网络淫秽色情文化属于(  C    )

A.传统文化        B.大众文化

C.腐朽文化        D.落后文化

3、针对网络低俗文化的负面影响,广大网民应该(  D 

   ①加强市场监管

   ②加强道德修养,自觉进行文化选择

   ③合理利用网络,维护网络文明

   ④远离网络,拒绝虚幻世界的诱惑

A. ① ②    B. ③ ④     C. ① ② ③     D. ② ③

4.面对纷繁复杂的文化现象,我们应当(   B     

①兼容并包,全面吸收   ②提高辨别能力和抵御能力  ③奏响主旋律,大力发展先进文化   ④积极进行文化建设,发展中国特色社会主义文化

  A.①②③   B.②③④   C.①③④  D.①②④

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

板书(shu)设计:

 

课后反(fan)思:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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